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S3. A3. Análisis del programa educativo de Mercadotecnia Internacional

David Peñaloza Patiño División de Ciencias Administrativas (DCA) Licenciatura en Mercadotecnia Internacional Grupo:  CIVUL-1E-2020-024 Análisis del Programa Educativo de Mercadotecnia Internacional. El programa educativo que elegí consiste en la formación de profesionales expertos en la  creación, comercialización y promoción de productos de manera eficaz, tiene como objetivo que esto profesionales sean capaces de intervenir y ayudar en las actividades comerciales del país en el extranjero. Este programa educativo tiene una duración de 8 semestres, que a su vez se dividen en 4 módulos, y estos a su vez se componen de cierta cantidad de asignaturas.. lo que lo vuelve un programa por asignaturas. Lo que más llamó mi atención de este programa educativo son las materias, todas en general y comportamiento del consumidor, e-commerce y franquicias en específico. Estas materias fueron las que llamaron más mi atención, pues en parte pertenecen al gir...

S3. A2. Reflexión de mis Estrategias de Aprendizaje

Reflexión de mis Estrategias de Aprendizaje. Durante esta actividad pude identificar al proceso que yo desarrollo para analizar las cosas, esto obviamente siempre lo he hecho de manera inconsciente, así como creo que todo los que desconocíamos esta información. Utilizando la estrategia de elaboración es como me desenvuelvo mejor, pues siempre he preferido analizar las cosas en su profundidad, en lo esencial y no en los detalles innecesarios pues me es más fácil entender en función de que pasan las cosas, que todo lo que pasa. Si tuviera que poner un ejemplo sería en historia, donde si bien me es difícil memorizar nombres, fechas y demás, me es muy fácil entender cuando se me explica el por qué pasó y qué consecuencias tuvo, eso es lo que se me graba, o bien cuando me piden memorizar una formula matemática, esta se me olvida al pasar de unas horas, en cambio cuando comprendo por qué y cómo funciona esa formula, no es neces...

S3. A2. Mapa Conceptual

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S3. A2. Estrategias Cognitivas

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En el siguiente archivo viene resaltado lo que a mi parecer son los puntos clave o más destacables del documento, pueden observarlo directamente aquí o bien, acceder al archivo a través del siguiente link: https://drive.google.com/file/d/17EDv8TmvpnqUZhC892yFMCd_AfoJEi8i/view?usp=sharing

S3. A2. Ser estudiante en Ambiente Virtuales de Aprendizaje

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En el siguiente archivo viene resaltado lo que a mi parecer son los puntos clave o más destacables del documento, pueden observarlo directamente aquí o bien, acceder al archivo a través del siguiente link:  https://drive.google.com/file/d/1CNGZfoQCfUN141Sq7oQTkjJAkRABVZuQ/view?usp=sharing

S3. A1. Reflexión de resultados del Test de Inteligencia Múltiples

Reflexión Test de  Inteligencias  Múltiples. Cada vez que avanzo en estas actividades me satisface más la dirección a la que apunta la universidad. He estudiado grafología por lo que he aprendido que todo el mundo es un genio según el área a la que sea afín, ya conocía los 8 tipos de inteligencia, así que considero fundamental que la institución toma encuentra el tipo de inteligencia de sus estudiantes, que le haga la prueba para conocer sus fortalezas, así como sus áreas de oportunidad. Me gusta además la infografía tan completa que viene adjunta en el test, esto ayudará a conocer tu tipo de habilidades y aún más importante el cómo puedes trabajarlas.   Estoy francamente sorprendido por algunos resultados, otros sin duda ya los tenía claros, en el que estoy más sorprendido es en mi resultado de inteligencia interpersonal, ya que creía que tenía grandes habilidades para relacionarme con los demás, aunque al ver el resultado he podido not...

S3. A1. Test de Inteligencias Multiples

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