S3. A2. Reflexión de mis Estrategias de Aprendizaje

Reflexión de mis Estrategias de Aprendizaje.

Durante esta actividad pude identificar al proceso que yo desarrollo para analizar las cosas, esto obviamente siempre lo he hecho de manera inconsciente, así como creo que todo los que desconocíamos esta información. Utilizando la estrategia de elaboración es como me desenvuelvo mejor, pues siempre he preferido analizar las cosas en su profundidad, en lo esencial y no en los detalles innecesarios pues me es más fácil entender en función de que pasan las cosas, que todo lo que pasa. Si tuviera que poner un ejemplo sería en historia, donde si bien me es difícil memorizar nombres, fechas y demás, me es muy fácil entender cuando se me explica el por qué pasó y qué consecuencias tuvo, eso es lo que se me graba, o bien cuando me piden memorizar una formula matemática, esta se me olvida al pasar de unas horas, en cambio cuando comprendo por qué y cómo funciona esa formula, no es necesario memorizarla, pues entiendo la lógica que esta tiene detrás.

Es cierto también que me gustaría implementar más las estrategias de Organización y Recirculación, pues así ayudaría a mi memoria y al orden con el que hago las cosas.

Me gustó de esta actividad el uso del mapa conceptual para sintetizar ideas y que con la ayuda de las herramientas que existen, que la universidad ya conoce y te recomienda, puedas trabajarlas sin mayor complicación.

Por otro lado me parece muy útil conocer el proceso básico que conlleva el pensamiento pues, de esta forma, al ser consciente de lo que implica, puedes ser capaz de tener un razonamiento más completo al enfocarte en los pasos que estás dando para analizar las cosas.

Y finalmente como estudiante en un Ambiente Virtual de aprendizaje considero que es importantísimo ser consciente de lo fundamental que es ser autónomo en tu aprendizaje, y que dicha autonomía pueda reflejarse en otros aspectos de tu vida. El ser consciente de los mitos que existen al rededor de los AVA y rechazarlos mediante la experiencia, pues en carne propia estamos experimentando que el ambiente de aprendizaje es indiferente a lo que puede lograr el alumno con motivación y compromiso.